Contenu
L’expression corporelle
– Le trac : ses causes, ses effets, ses remèdes
– Le regard : le « contact » avec autrui et la disponibilité
– Le corps et la gestuelle : l’équilibre corporel, l’aisance gestuelle, l’utilisation de l’espace
– La respiration : pour une concentration mentale et une décontraction physique
L’expression orale
– L’articulation
– Modulations et variations de rythme, de débit,
d’intensité et d’accentuation pour se faire comprendre, intéresser et faire « passer » son message
– Le cycle « pensée/parole » pour harmoniser rythme mental et rythme verbal, faire des phrases courtes et vivantes
– La construction de son message : le plan-notes
– Le message qui passe : construction des phrases et choix des mots
– Le temps des récepteurs : comment gérer les questions et les réponses
Ecrire : une situation de communication
– Réfléchir avant d’écrire :
. Pour quel objectif ?
. Pour quels lecteurs ?
. Dans quel contexte professionnel ?
– Produire des idées :
. Par une technique de questionnement
. A l’aide d’un schéma heuristique
Ecrire : une organisation logique
– Sélectionner les idées et les hiérarchiser
– Définir l’argumentation
– Choisir une logique de transition
– Structurer le texte de l’introduction à la conclusion
Ecrire : pour être lu et compris
– Guider l’oeil du lecteur par la lisibilité d’un circuit de lecture rapide
– Définir un titrage cohérent
– Intégrer les différents niveaux de lecture
